शिक्षण में कार्टून का महत्व

शिक्षण में कार्टून का महत्व

विजय गर्ग

कार्टून हमारे आस-पास दिखाई देने वाली चीजों का एक मनोरंजक तरीके से किया गया एक सरल चित्रण है जिसमें बहुत सारे जीवंत रंग होते हैं या कार्टून एक फिल्म, फिल्म या एक छोटा वीडियो होता है जिसमें एनीमेशन होता है। कार्टून मुख्यतः बच्चों के लिए हैं। वे आम तौर पर समाचार पत्रों, कॉमिक पुस्तकों और पत्रिकाओं में मुद्रित होते हैं या उन्हें टेलीविजन पर प्रसारित किया जाता है। कार्टून पहले केवल मनोरंजन के उद्देश्य से बनाये जाते थे।

 लेकिन आजकल के कार्टूनों का उपयोग अन्य उद्देश्यों के लिए भी बड़े पैमाने पर किया जा रहा है। कार्टून का उपयोग अब मौज-मस्ती और मनोरंजन के अलावा शिक्षा और लोगों में जागरूकता फैलाने के लिए भी किया जा रहा है। अध्यापन एक बहुत कठिन पेशा है। आपके अपने दिमाग से सारी जानकारी किसी और के दिमाग में स्थानांतरित करने के लिए बहुत प्रयास करना पड़ता है। इस कारण से, शिक्षण के लिए कई नई रणनीतियों, प्रौद्योगिकियों और विचारों की आवश्यकता होती है जो इस कार्य को आसान बना सकते हैं। बहुत लंबे समय से शिक्षण सहायता के रूप में कार्टून का बहुतायत से उपयोग किया जाता रहा है।

उन्होंने छात्रों के लिए सीखना आसान और बेहतर अनुभव बना दिया है। कार्टूनों ने विद्यार्थियों के लिए साधारण विषयों को आकर्षक बना दिया है। कार्टून किताबों के नीरस पन्नों और विषय में छिपे रहस्यों को जीवंत कर देते हैं। कार्टून बहुत ही आकर्षक होते हैं. यदि आप एक पृष्ठ खोलते हैं जिस पर कोई कार्टून बना हुआ है, तो पहली चीज़ जो आप पृष्ठ पर देखेंगे वह उस पर बना कार्टून होगा और पाठ को पढ़े बिना भी आप कार्टून छवि को समझने का प्रयास करेंगे। किसी पृष्ठ के एक-चौथाई या छठे भाग पर बनाया गया एक कार्टून पाठ से भरे पृष्ठ की जगह ले सकता है।

छोटे बच्चों या प्री-नर्सरी और नर्सरी के छात्रों के लिए किताबें कार्टून छवियों से भरी होती हैं क्योंकि वे बच्चों की आंखों को बहुत पसंद आती हैं। बच्चों द्वारा देखे गए कार्टून चित्र उनके मन पर प्रभाव छोड़ते हैं। वे यह याद रखते हैं कि कार्टून के रूप में क्या देखा गया था, या कार्टून द्वारा क्या कार्य किए गए थे या कुछ और। अगर सही तरीके से इस्तेमाल किया जाए तो कार्टून बहुत अच्छे हो सकते हैं। पारंपरिक शिक्षण पद्धति में, छात्रों को व्यवस्थित बातचीत या चर्चा के माध्यम से ज्ञान प्रदान किया जाता था। लेकिन आने वाली पीढ़ी थोड़ी अलग है. बच्चों की नई पीढ़ी लगभग हर चीज़ की बारीकी से जांच करना चाहती है। बच्चों के मन में बहुत सारे प्रश्न आने के कारण, शिक्षण की पारंपरिक योजना फ्लॉप हो गई है। यह शिक्षण के लिए नई तकनीकों की आवश्यकता को प्रस्तुत करता है।

कभी-कभी, यह कार्टून या कॉमिक स्ट्रिप्स के उपयोग के माध्यम से हासिल किया जाता है। बच्चों को शिक्षित करने के लिए कार्टून बहुत फायदेमंद साबित हुए हैं। वे शुरू से ही नैतिक मूल्यों का संदेश देते रहे हैं। शिक्षा में कार्टून का महत्व? कार्टून ध्यान खींचते हैं: बच्चे हमेशा हर पल का आनंद लेना चाहते हैं। वे अपने आस-पास हर समय मनोरंजन और हास्य का अनुभव करना चाहते हैं। और कार्टून को मनोरंजन और हास्य के साथ जोड़ना मानव स्वभाव है। इसलिए, यह कहा जा सकता है कि मनोरंजन की तलाश में उनके आसपास की पहली इकाई जो छात्रों का ध्यान आकर्षित करेगी, वह कार्टून या कॉमिक स्ट्रिप्स होगी। सिर्फ बच्चे ही नहीं बल्कि बड़े भी ऐसा ही करते हैं. जब भी हम कोई किताब खोलते हैं तो सबसे पहले उस पर छपे चित्रों को देखते हैं और फिर पाठ को।

इसी तरह, छात्र पहले कॉमिक स्ट्रिप पढ़ेंगे और फिर पाठ। इसलिए किसी विषय की ओर छात्र का ध्यान आकर्षित करने के लिए कार्टून का उपयोग एक अच्छा विचार होगा। कार्टून बेहतर समझ की ओर ले जाते हैं: ऐसे कई विषय हैं जिन्हें सैद्धांतिक रूप से नहीं समझा जा सकता है। उन्हें व्यावहारिक अनुभव या वास्तविक जीवन के उदाहरणों की आवश्यकता है। कॉमिक स्ट्रिप्स कर सकते हैंइस स्थिति में बहुत मदद करें. किसी कहानी को बताने के लिए कॉमिक स्ट्रिप का उपयोग आसानी से किया जा सकता है। कार्टून चरित्रों और कॉलआउट के उपयोग से आसानी से एक कहानी बनाई जा सकती है और छात्र बोझिल विषयों को बहुत आराम से समझ सकेंगे। कई लेखक पहले से ही कार्टून की इस अवधारणा का उपयोग कर रहे हैं।

कई इतिहास और अर्थशास्त्र के पुस्तक लेखक अतीत में घटी किसी महत्वपूर्ण घटना या किसी सिद्धांत या अवधारणा को प्रस्तुत करने के लिए कार्टून या कॉमिक स्ट्रिप्स का उपयोग करते हैं जो सैद्धांतिक समझ से परे है। केवल एक उदाहरण लिखने के बजाय यह बहुत अच्छा होगा यदि इसे एक कॉमिक स्ट्रिप के रूप में व्यक्त किया जाए जिससे छात्र की एकाग्रता बढ़ेगी और बेहतर समझ पैदा होगी। कार्टून सार्वजनिक भाषण विकसित कर सकते हैं: एक कार्टून कॉमिक स्ट्रिप में अलग-अलग व्यक्तिगत संवादों के साथ बहुत सारे पात्र होते हैं। एक शिक्षक छात्रों को प्रत्येक पात्र सौंप सकता है और उन्हें कॉमिक स्ट्रिप पर एक नाटक प्रस्तुत करने के लिए कह सकता है। इससे विद्यार्थी का आत्मविश्वास बढ़ेगा।

छात्रों को पूरी कक्षा के सामने बोलने या प्रदर्शन करने का मौका मिलेगा। इससे उनकी बोलने की क्षमता बढ़ेगी. यह बाकी छात्रों के लिए भी फायदेमंद है क्योंकि उन्हें कहानी बेहतर तरीके से समझ आएगी। यह सभी के लिए एक मजेदार सत्र की तरह होगा।' नैतिक शिक्षा सिखाने के लिए कार्टून एक प्रभावी तरीका है: कभी-कभी शिक्षकों के लिए नैतिक मूल्यों और अच्छे शिष्टाचार को सिखाना मुश्किल हो जाता है। छात्र इन्हें हल्के में ले सकते हैं। यदि वे अच्छा व्यवहार नहीं करते हैं तो वे परिणामों को नहीं समझ सकते हैं। यह उन्हें नाटकीय ढंग से सिखाया जा सकता है। कार्टून वीडियो या फिल्म दिखाकर छात्र सीख सकते हैं कि विभिन्न परिस्थितियों को कैसे संभालना है, या यदि वे उचित आचरण का पालन नहीं करते हैं तो उन्हें किन परिस्थितियों का सामना करना पड़ता है।

इनके अलावा कई छोटी-छोटी बातें जैसे दोस्ती कैसे निभाएं, सही और गलत के बीच अंतर करना, दूसरों के सामने कैसे व्यवहार करना है, अपने सपनों को कैसे पूरा करना है और भी बहुत सी चीजें कार्टून देखकर या कॉमिक स्ट्रिप्स पढ़कर सीखी जा सकती हैं। प्री-स्कूलिंग के लिए कार्टून एक बेहतरीन उपकरण हैं: कार्टून छोटे बच्चों का ध्यान आकर्षित कर सकते हैं। उन्हें कार्टून का उपयोग करके नर्सरी कविताएँ, वर्णमाला क्रम या गिनती श्रृंखला सिखाई जा सकती है। यह उन्हें कहानियाँ सिखाने का भी एक प्रभावी तरीका होगा। शारीरिक व्यायाम भी इस प्रकार सिखाया जा सकता है। बच्चों को शारीरिक व्यायाम पर एक कार्टून वीडियो दिखाया जा सकता है और उनसे वही अभ्यास करने के लिए कहा जा सकता है जो वीडियो में पात्र कर रहे हैं।

कार्टून बना सकते हैं बच्चों को कलाकार: कार्टून बच्चों में कलात्मक सोच विकसित कर सकते हैं। यदि आप किसी छात्र को अपनी कल्पना से कोई कार्टून चरित्र बनाने के लिए कहें तो वे ऐसी अद्भुत रचना दिखाएंगे कि आप आश्चर्यचकित रह जाएंगे। स्वयं कॉमिक स्ट्रिप लिखने से छात्रों की सोच कौशल और लेखन कौशल में वृद्धि होगी। इससे उनके मस्तिष्क के विकास में भी मदद मिलेगी क्योंकि उन्हें यह सोचना होगा कि अपनी कहानी से संवाद कैसे बनाएं और किस तरह का कार्टून उनके चरित्र के अनुरूप होगा। उनके दिमाग और हाथों के बीच यह समन्वय उनके मस्तिष्क का विकास करेगा। सोचने की क्षमता बढ़ाएंगे कार्टून: मुद्रित कार्टून सिर्फ कॉमिक स्ट्रिप्स के रूप में नहीं होते हैं।

कुछ साधारण कार्टून चित्र भी हैं जिन पर कोई पाठ मुद्रित नहीं है। कार्टून क्या कह रहा है इसकी व्याख्या करने के लिए उन्हें आलोचनात्मक सोच के स्तर की आवश्यकता होती है। कई संभावित परिणाम हो सकते हैं लेकिन सही परिणाम चुनने के लिए उच्च स्तरीय सोच कौशल की आवश्यकता होती है। कार्टून शब्दावली में सुधार कर सकते हैं: कार्टून फिल्में देखते समय बच्चे कई नए शब्द सीख सकते हैं। वे सीख सकते हैंउनके अर्थ और वाक्यों में उनका उपयोग कैसे करें। वे यह भी सीखने में सक्षम हो सकते हैं कि आवाज के स्वर या हावभाव पूरे वाक्यों के अर्थ को कैसे बदल सकते हैं। वे यह भी सीख सकते हैं कि किस अवसर पर किन शब्दों का प्रयोग करना है।

कार्टून सुधार सकते हैं छात्र-शिक्षक संबंध: कार्टून सभी बच्चों को पसंद होते हैं। यदि शिक्षक छात्रों को पढ़ाने के लिए कार्टून का उपयोग करेगा तो छात्र शिक्षक को पसंद करने लगेंगे। जब शिक्षक छात्रों को किसी सिद्धांत या विषय को समझने के लिए कार्टून देखने या कॉमिक्स पढ़ने की पेशकश करेगा तो छात्रों में शिक्षक के प्रति रुचि विकसित होगी। एक बार यह संबंध विकसित हो जाने पर छात्र शिक्षक के प्रति अधिक ध्यान देंगे और शिक्षक द्वारा कहे गए हर शब्द को सुनेंगे। विद्यार्थी-शिक्षक संबंध प्रगाढ़ होंगे। कार्टून शिक्षण के लिए एक सस्ता उपकरण है: प्रोजेक्टर, कंप्यूटर और अन्य प्रकार की स्मार्ट तकनीक जैसे अन्य उपकरणों की तुलना में कार्टून बहुत सस्ते हैं। कॉमिक स्ट्रिप के मामले में उन्हें बस कागज की एक शीट पर मुद्रित करने की आवश्यकता होती है या यदि यह एक एनीमेशन वीडियो या फिल्म है तो बस टेलीविजन स्क्रीन पर प्रदर्शित करने की आवश्यकता होती है। कार्टून बहुत आसानी से उपलब्ध हैं।

इसे इंटरनेट से डाउनलोड किया जा सकता है, अखबारों या पत्रिकाओं से कॉमिक स्ट्रिप्स काटी जा सकती हैं। कई टेलीविजन चैनल हैं जो हर समय कार्टून फिल्में दिखाते हैं। इस तरह, वे दूसरों की तुलना में बहुत सस्ते उपकरण बन जाते हैं। निष्कर्ष हर माता-पिता सोचते हैं कि बहुत अधिक कार्टून देखने से उनके बच्चे के स्वास्थ्य पर असर पड़ सकता है। इसका असर उसकी आँखों या उसके मस्तिष्क के विकास पर पड़ सकता है। यह दृष्टि केवल पचास प्रतिशत ही सही है। अधिक मात्रा में कार्टून देखने से निश्चित रूप से बच्चे के स्वास्थ्य पर असर पड़ेगा लेकिन कार्टून पर सही समय बिताया गया समय बच्चे के विकास और शिक्षा में मदद करेगा। ऐसा भी माना जाता है कि अगर बच्चा कार्टून देखेगा तो वह कार्टून की तरह व्यवहार करने लगेगा।

 ये हमेशा सही नहीं होता. पूरे दिन एक ही कार्टून देखने से वह वैसा बन सकता है लेकिन आधे या एक घंटे तक देखने से उस पर कोई खास असर नहीं पड़ेगा। यह इस पर भी निर्भर करता है कि बच्चा किस प्रकार का कार्टून देख रहा है। यदि कार्टून चरित्र अपनी भूमिका में सकारात्मक व्यवहार करेगा तो इसका बच्चे पर अच्छा प्रभाव पड़ेगा। कार्टून भी एक अच्छा शिक्षण उपकरण बन सकते हैं। इस सस्ते उपकरण के बहुत सारे फायदे हैं। यह न केवल छात्र का ध्यान आकर्षित कर सकता है बल्कि उसे कई चीजें भी सिखा सकता है। प्री-स्कूलिंग से लेकर मिडिल स्कूलिंग तक कार्टून बहुत महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं।

तनावपूर्ण और नीरस माहौल बनाने के बजाय, कार्टून एक आरामदायक और आनंददायक माहौल बनाते हैं।

विजय गर्ग

सेवानिवृत्त प्रधानाचार्य शैक्षिक स्तंभकार मलोट 2)

सृष्टि और दृष्टि विजय गर्ग इस पृथ्वी पर करोड़ों प्रकार के जीव हैं । उनमें से मनुष्य को छोड़कर सभी जीवों का जीवन केवल दो धुरी के बीच घूमता है। एक है जन्म, दूसरा मृत्यु। इसके बीच उनके जीवन की कोई उपलब्धि नहीं होती है, लेकिन मनुष्य जीवन थोड़ा अलग होता है। मनुष्य के जीवन में जन्म के साथ सिर्फ शरीर का विकास नहीं होता है, बल्कि उनकी बुद्धि और विवेक का भी विकास होता है। मनुष्य के बुद्धि - विवेक के साथ जो उन्हें प्राकृतिक रूप से मिलती है। विशिष्ट होने की भूख या इच्छा। दरअसल, जीत-हार को लेकर हमारे मानस का विकास ही इस तरह किया गया है कि कोई भी हारना नहीं चाहता है। हर किसी की यही इच्छा होती है कि उनकी जीत ही तय हो । सभी सफल ही होना चाहते हैं, क्योंकि सफलता का मानदंड जीत को ही तय किया गया है।

हार को जीत के रास्ते के तौर पर भी नहीं स्वीकार किया जाता है, बल्कि हारने वाले को कमतर के रूप में आंका जाता है। यों तो सभी मनुष्यों के जीवन की सफलता की परिभाषा अलग-अलग होती है, लेकिन उनमें से कुछ मनुष्य अपने लक्ष्य को पा लेते हैं और कुछ अपने लक्ष्य से कोसों दूर रह जाते हैं । विकास क्रम में यह सुनिश्चित हुआ कि मनुष्य सृष्टि का इकलौता ऐसा जीव है, जिसके लिए कुछ भी असंभव नहीं है। मनुष्य को अद्भुत रूप से चिंतन करने, भविष्य की संभावनाओं का आकलन करने, स्वप्न देखने और अपनी बुद्धि और विवेक से निर्णय लेने की अद्वितीय क्षमता प्राप्त हुई है।

आदिकाल से ही देखा जा रहा है कि जैसे-जैसे मनुष्य की सोच विकसित हुई, उसकी दृष्टि ने व्यापक स्वप्न देखा । मनुष्य ने अपने सपने को साकार करने का प्रयास किया और उसे साकार भी किया। यह मनुष्य की अद्भुत क्षमता को दर्शाता है। मगर ऐसा कर पाना सभी लोगों के लिए संभव नहीं हो सका। कालक्रम में जैसी व्यवस्था निर्मित और विकसित हुई, उसमें यह क्षमता कुछ ही मनुष्य या वर्गों के दायरे में सिमटती गई। इस क्रम में कुछ ही मनुष्य विशिष्ट बन पाते हैं । अब सवाल है कि क्या ऐसा होने के पीछे भाग्य की बड़ी भूमिका है? क्या यह जन्मजात ही तय होता है कि कौन कितना सफल होगा ? क्या इसे लेकर उनकी नियति पहले से ही तय होती है या विशिष्ट मनुष्य के अंदर कोई खास गुण होता है ?

क्या सफल होने की आदत को सीखा जा सकता है ? क्या हार को जीत में बदला जा सकता है ? तो इसका जवाब है कि लोगों का दृष्टिकोण ही उनका भाग्य है । यह किसी को जन्मजात नहीं मिलती है। इसे विकसित करना सीखा जा सकता है। असल में प्रकृति सभी को समान अवसर देती है । दायरों का निर्माण, अवसरों की सीमा आदि मनुष्यों के बीच समर्थ और वर्चस्वशाली समूहों ने किया। फिर वंचित लोगों या समूहों को भाग्य का सहारा दिलासे के रूप में सौंप दिया गया। कोई भी मनुष्य विशिष्ट हो सकता है, लेकिन विशिष्ट मनुष्य के कुछ गुण उन्हें विशिष्ट बनाते हैं । उन विशिष्ट गुणों में एक खास गुण होता है- परिस्थितियों को देखने का दृष्टिकोण । सोचने की बात है कि अगर किसी सामान्य मनुष्य के जीवन में रामकथा में वर्णित भगवान राम की तरह की परिस्थिति हो तो अधिकतम व्यक्ति अपना धैर्य खो देंगे।

जीवन को लेकर विश्वास खो देंगे और फिर निराशा से घिर जाएंगे। वे अपने साथ शिकायतों का पुलिंदा लिए घूमेंगे कि ईश्वर ने या प्रकृति ने उसके साथ अन्याय कर दिया... भाग्य ने धोखा दे दिया । अन्यथा वे भी कमाल कर सकते थे। मगर भगवान राम का परिस्थिति को लेकर विशिष्ट दृष्टिकोण रहा, जिसने सामान्य मनुष्य की क्षमताओं के साथ बिना किसी चमत्कार के उनकी जीत सुनिश्चित की। मुश्किल परिस्थितियों में भी उनका सकारात्मक दृष्टिकोण ही उनकी ताकत रही। हालांकि वे भी विचलित हुए और यह मनुष्य का गुण है, लेकिन उनका दृष्टिकोण सदैव दृढ़ और स्पष्ट रहा, जो उनके चेहरे पर खिली दिव्य मुस्कान की तरह सकारात्मक रहा। स्पष्ट है कि विशिष्ट व्यक्ति भी किसी परिस्थिति में हारा हुआ महसूस करते हैं, लेकिन वे अपने दृष्टिकोण और विश्वास से हार को अपनी जीत में बदल लेते हैं।

मनुष्य अपनी किसी भी हार की जिम्मेदारी खुद नहीं लेता है, बल्कि परिस्थिति पर डाल देता है। या फिर भाग्य पर खराब होने का दोष मढ़ देता है। वह नहीं समझ पाता है कि उसका दृष्टिकोण ही उसके भाग्य का निर्माण करता है, क्योंकि भाग्य और कुछ नहीं, बल्कि हार न मानने की दृढ़ इच्छाशक्ति के साथ सही अवसर की तलाश और अवसर मिलने पर सही समय पर लिया गया सही निर्णय होता है। इस संबंध में महात्मा गांधी ने कहा था कि आपका विश्वास आपके विचार बनते हैं, आपके विचार आपके शब्द बनते हैं, आपके शब्द आपके कर्म बनते हैं, आपके कर्म आपकी आदतें बनते हैं, आपकी आदतें आपके मूल्य बनते हैं, आपके मूल्य आपकी नियति बनते हैं। इस प्रकार जीवन या प्रकृति आपके समक्ष जो भी परिस्थिति लाती है, हम उसका किस दृष्टिकोण और विश्वास के साथ सामना करते हैं, सब कुछ इसी पर निर्भर करता है। सकारात्मक परिस्थिति के बावजूद हमारा नकारात्मक रवैया हमको निराश करने वाला परिणाम ही देगा। जबकि नकारात्मक परिस्थितियों के बावजूद हमारा सकारात्मक रवैया हमारी हार को भी जीत में बदल देगा। विजय गर्ग सेवानिवृत्त प्रिंसिपल शैक्षिक स्तंभकार मलोट पंजाब