आज के शैक्षणिक माहौल में बहुविषयक शिक्षा का महत्व - विजय गर्ग

आज के शैक्षणिक माहौल में बहुविषयक शिक्षा का महत्व विजय गर्ग

(आज के शैक्षणिक माहौल में बहुविषयक शिक्षा की आवश्यकता क्यों है) बहुविषयक शिक्षा, जो अध्ययन के कई क्षेत्रों से अंतर्दृष्टि और तरीकों को जोड़ती है, इन बहुमुखी मुद्दों से निपटने के लिए आवश्यक बहुमुखी और अनुकूली विचारकों को बढ़ावा देने के लिए आवश्यक है। तेजी से परस्पर जुड़ी और जटिल दुनिया में, पारंपरिक शैक्षिक मॉडल जो एक ही अनुशासन पर ध्यान केंद्रित करते हैं, अब पर्याप्त नहीं हैं। आज की चुनौतियाँ वैश्विक स्वास्थ्य संकट और पर्यावरणीय स्थिरता से लेकर तकनीकी प्रगति और सामाजिक असमानता और सीखने के लिए अधिक समग्र और एकीकृत दृष्टिकोण तक हैं।

बहुविषयक शिक्षा, जो अध्ययन के कई क्षेत्रों से अंतर्दृष्टि और तरीकों को जोड़ती है, इन बहुमुखी मुद्दों से निपटने के लिए आवश्यक बहुमुखी और अनुकूली विचारकों को बढ़ावा देने के लिए आवश्यक है। बहु-विषयक शिक्षा को अपनाकर, शैक्षणिक संस्थान छात्रों को न केवल आधुनिक दुनिया की जटिलताओं को समझने और नेविगेट करने के लिए तैयार कर सकते हैं, बल्कि विभिन्न क्षेत्रों में नवाचार करने और प्रगति करने के लिए भी तैयार कर सकते हैं।

यह दृष्टिकोण रचनात्मकता, आलोचनात्मक सोच और सहयोग का पोषण करता है, शिक्षार्थियों को लगातार विकसित हो रहे परिदृश्य में उत्कृष्टता प्राप्त करने के लिए आवश्यक कौशल और दृष्टिकोण से लैस करता है। इंडिया टुडे.इन ने बहु-विषयक को समझने के लिए बीएमएल मुंजाल विश्वविद्यालय के स्कूल ऑफ मैनेजमेंट के डीन, प्रतीक मोदी से बात की। आज के शैक्षणिक माहौल में शिक्षा. आप बहु-विषयक शिक्षा को कैसे परिभाषित करते हैं, और आप इसे आज के शैक्षणिक माहौल में क्यों आवश्यक मानते हैं? बहु-विषयक शिक्षा समग्र शिक्षण दृष्टिकोण को बढ़ावा देते हुए विभिन्न विषयों से ज्ञान और पद्धतियों को एकीकृत करती है। यह छात्रों को विषयों के बीच संबंध बनाने, उनकी आलोचनात्मक सोच और समस्या-समाधान कौशल को बढ़ाने के लिए प्रोत्साहित करता है।

 आज के तेजी से विकसित हो रहे शैक्षणिक माहौल में, यह दृष्टिकोण आवश्यक है क्योंकि यह छात्रों को जटिल, वास्तविक दुनिया की चुनौतियों से निपटने के लिए तैयार करता है जो एक अनुशासन में अच्छी तरह से फिट नहीं होती हैं। यह नवाचार, अनुकूलनशीलता और व्यापक परिप्रेक्ष्य को बढ़ावा देता है, स्नातकों को विविध पेशेवर क्षेत्रों में आगे बढ़ने और वैश्विक मुद्दों को प्रभावी ढंग से संबोधित करने के लिए आवश्यक बहुमुखी कौशल से लैस करता है। पारंपरिक शैक्षणिक कठोरता से समझौता किए बिना संस्थान अनुभवात्मक शिक्षा को अपने पाठ्यक्रम में कैसे एकीकृत कर सकते हैं?

संस्थान ऐसे कार्यक्रमों और पाठ्यक्रमों को डिज़ाइन करके अनुभवात्मक शिक्षा को अपने पाठ्यक्रम में एकीकृत कर सकते हैं जो पारंपरिक शैक्षणिक कठोरता को प्रतिस्थापित करने के बजाय पूरक करते हैं। इसे विभिन्न तरीकों से हासिल किया जा सकता है: परियोजना-आधारित शिक्षा: वास्तविक दुनिया की परियोजनाओं को शामिल करना जिनके लिए छात्रों को सैद्धांतिक ज्ञान को व्यावहारिक परिदृश्यों में लागू करने की आवश्यकता होती है। इंटर्नशिप और प्रैक्टिकम: इंटर्नशिप की पेशकश करने के लिए उद्योगों के साथ साझेदारी करना जो अकादमिक निगरानी बनाए रखते हुए व्यावहारिक अनुभव प्रदान करता है। सामुदायिक विसर्जन: सामुदायिक विसर्जन और सहभागिता परियोजनाओं को एकीकृत करना जो पाठ्यक्रम के उद्देश्यों के अनुरूप हों, छात्रों को सीखने और समाज में योगदान करने में सक्षम बनाते हैं।

सिमुलेशन और केस स्टडीज: कक्षा के भीतर वास्तविक दुनिया की स्थितियों की नकल करने के लिए सिमुलेशन, रोल-प्ले और केस स्टडीज का उपयोग करना। सहयोगात्मक शिक्षा: कार्यस्थल की गतिशीलता और चुनौतियों को प्रतिबिंबित करने के लिए समूह कार्य और अंतःविषय परियोजनाओं को प्रोत्साहित करना। बहु-विषयक और अनुभवात्मक शिक्षा को लागू करते समय शिक्षकों को किन चुनौतियों का सामना करना पड़ता है और इन्हें कैसे दूर किया जा सकता है? कार्यान्वयन करते समय शिक्षकों को कई चुनौतियों का सामना करना पड़ता हैबहुविषयक और अनुभवात्मक शिक्षा, जिसमें शामिल हैं: पाठ्यचर्या को पुनः डिज़ाइन करना: एक सामंजस्यपूर्ण पाठ्यक्रम बनाना जो कई विषयों और अनुभवात्मक तत्वों को एकीकृत करता है, जटिल हो सकता है।

इस पर काबू पाने के लिए सीखने के परिणामों के साथ तालमेल सुनिश्चित करने के लिए सावधानीपूर्वक योजना, संकाय के बीच सहयोग और निरंतर मूल्यांकन की आवश्यकता होती है। संसाधन की कमी: अनुभवात्मक शिक्षा के लिए अक्सर अतिरिक्त संसाधनों की आवश्यकता होती है, जैसे कि फंडिंग, प्रौद्योगिकी और बाहरी संगठनों के साथ साझेदारी। अनुदान सुरक्षित करना, उद्योग साझेदारी बनाना और पूर्व छात्र नेटवर्क का लाभ उठाना इन बाधाओं को कम करने में मदद कर सकता है। मूल्यांकन कठिनाइयाँ: अनुभवात्मक और बहु-विषयक शिक्षा के परिणामों को मापना चुनौतीपूर्ण हो सकता है। स्पष्ट रूब्रिक्स विकसित करना, चिंतनशील मूल्यांकन का उपयोग करना और सहकर्मी मूल्यांकन को शामिल करना अधिक व्यापक मूल्यांकन विधियां प्रदान कर सकता है।

 संकाय प्रशिक्षण: इन शिक्षण दृष्टिकोणों को प्रभावी ढंग से सुविधाजनक बनाने के लिए शिक्षकों को व्यावसायिक विकास की आवश्यकता हो सकती है। कार्यशालाओं, अंतर-विषयक सहयोग और अनुदेशात्मक डिजाइन विशेषज्ञों के समर्थन की पेशकश से संकाय की तैयारी में वृद्धि हो सकती है। छात्र अनुकूलन: पारंपरिक शिक्षण विधियों के आदी छात्र अनुभवात्मक शिक्षा की स्व-निर्देशित प्रकृति के साथ संघर्ष कर सकते हैं। स्पष्ट मार्गदर्शन, मजबूत अनुभव और विकास की मानसिकता को बढ़ावा देने से छात्रों को अनुकूलन में मदद मिल सकती है। अंतर्राष्ट्रीय संस्थानों में बहु-विषयक शिक्षा का दृष्टिकोण भारतीय संस्थानों की तुलना में कैसा है? अंतर्राष्ट्रीय संस्थानों में बहु-विषयक शिक्षा का दृष्टिकोण अक्सर लचीलेपन, नवाचार और अंतर-विषयक सहयोग पर जोर देता है।

मुख्य अंतरों में शामिल हैं: पाठ्यक्रम में लचीलापन: अंतर्राष्ट्रीय संस्थान अक्सर लचीले पाठ्यक्रम की पेशकश करते हैं, जिससे छात्रों को विभिन्न विषयों में पाठ्यक्रम चुनने की अनुमति मिलती है, जिससे व्यापक शैक्षिक अनुभव को बढ़ावा मिलता है। इसके विपरीत, भारतीय संस्थानों में पारंपरिक रूप से अधिक कठोर, विशिष्ट कार्यक्रम हैं, हालांकि यह धीरे-धीरे बदल रहा है। अंतःविषय कार्यक्रम: अंतर्राष्ट्रीय विश्वविद्यालयों ने अक्सर अंतःविषय कार्यक्रम और अनुसंधान केंद्र स्थापित किए हैं जो विभिन्न क्षेत्रों में सहयोग को बढ़ावा देते हैं। भारतीय संस्थान समान मॉडल अपनाने लगे हैं लेकिन अभी भी विकास के प्रारंभिक चरण में हैं।

अनुभवात्मक शिक्षण एकीकरण: कई अंतरराष्ट्रीय संस्थान इंटर्नशिप, सह-ऑप्स और वैश्विक अध्ययन कार्यक्रमों के माध्यम से अनुभवात्मक सीखने को प्राथमिकता देते हैं। जबकि भारतीय संस्थान तेजी से अनुभवात्मक शिक्षा के महत्व को पहचान रहे हैं, वहाँ अक्सर कम संरचित अवसर उपलब्ध होते हैं। उद्योग भागीदारी: व्यावहारिक शिक्षण अनुभव प्रदान करने के लिए अंतर्राष्ट्रीय संस्थान अक्सर उद्योग और सरकारी क्षेत्रों के साथ सहयोग करते हैं।

भारतीय संस्थान इन साझेदारियों को बढ़ा रहे हैं लेकिन अंतरराष्ट्रीय स्तर पर पाए जाने वाले पैमाने और गहराई से मेल खाने में चुनौतियों का सामना करना पड़ रहा है। संकाय प्रशिक्षण और विकास: बहु-विषयक और अनुभवात्मक शिक्षा का समर्थन करने के लिए अंतर्राष्ट्रीय संस्थान अक्सर संकाय विकास में भारी निवेश करते हैं। भारतीय संस्थान इस क्षेत्र में सुधार कर रहे हैं लेकिन अभी भी अंतरराष्ट्रीय मानकों के अनुरूप अपने प्रयासों का विस्तार करने की आवश्यकता है। भारतीय शिक्षा प्रणाली अपनी शिक्षण विधियों को बढ़ाने के लिए अनुभवात्मक शिक्षा के अंतरराष्ट्रीय मॉडल से क्या सीख सकती है? 

भारतीय शिक्षा प्रणाली अपनी शिक्षण विधियों को बढ़ाने के लिए अनुभवात्मक शिक्षा के अंतरराष्ट्रीय मॉडल से कई मूल्यवान सबक ले सकती है: प्रोजेक्ट-आधारित शिक्षा (पीबीएल): पीबीएल पर जोर देने से छात्रों को मदद मिल सकती हैवास्तविक दुनिया की समस्याओं के लिए सैद्धांतिक ज्ञान। भारतीय शिक्षा संरचित पीबीएल ढांचे को अपना सकती है जो सहयोग, आलोचनात्मक सोच और समस्या-समाधान कौशल को प्रोत्साहित करती है। सामुदायिक जुड़ाव: कई अंतरराष्ट्रीय संस्थान नागरिक जिम्मेदारी और व्यावहारिक कौशल को बढ़ावा देते हुए, शैक्षणिक पाठ्यक्रम के साथ सामुदायिक जुड़ाव को एकीकृत करते हैं। 

भारतीय संस्थान सेवा-शिक्षण परियोजनाओं को लागू कर सकते हैं जो स्थानीय समुदाय के मुद्दों को संबोधित करते हैं, छात्रों के बीच सामाजिक जिम्मेदारी की भावना को बढ़ावा देते हैं। वैश्विक एक्सपोजर: अंतर्राष्ट्रीय मॉडल में अक्सर विदेश में अध्ययन कार्यक्रम और वैश्विक इंटर्नशिप शामिल होते हैं। भारतीय शिक्षा विनिमय कार्यक्रमों की पेशकश करने के लिए विदेशी विश्वविद्यालयों के साथ साझेदारी बना सकती है, जिससे छात्रों को अंतरराष्ट्रीय अनुभव और व्यापक परिप्रेक्ष्य मिलेगा। प्रौद्योगिकी और सिमुलेशन का उपयोग: सिमुलेशन, वर्चुअल लैब और ऑनलाइन सहयोगी परियोजनाओं के लिए प्रौद्योगिकी का लाभ उठाना अंतरराष्ट्रीय स्तर पर आम है। 

भारतीय संस्थान इन प्रौद्योगिकियों को शामिल करने के लिए अपने बुनियादी ढांचे को बढ़ा सकते हैं, जिससे व्यापक शिक्षण अनुभव प्राप्त हो सके। संकाय विकास में निवेश: शिक्षकों के लिए निरंतर व्यावसायिक विकास महत्वपूर्ण है। भारतीय संस्थान संकाय को अनुभवात्मक शिक्षण तकनीकों को अपनाने और वैश्विक सर्वोत्तम प्रथाओं के साथ अद्यतन रहने में मदद करने के लिए मजबूत प्रशिक्षण कार्यक्रम स्थापित कर सकते हैं। मूल्यांकन नवाचार: अंतर्राष्ट्रीय मॉडल अक्सर विविध मूल्यांकन विधियों का उपयोग करते हैं, जिनमें चिंतनशील पत्रिकाएँ, सहकर्मी समीक्षाएँ और परियोजना मूल्यांकन शामिल हैं। अनुभवात्मक शिक्षण परिणामों का बेहतर मूल्यांकन करने के लिए भारतीय शिक्षा इन नवीन मूल्यांकन रणनीतियों को अपना सकती है।

स्पोर्ट्स कमेंटेटर - स्पोर्ट्स कमेंटेटर कैसे बनें - विजय गर्ग 

खेल टिप्पणीकार (स्पोर्टकास्टर्स) किसी खेल खेल या आयोजन की घटनाओं का वर्णन करते हैं। वे कार्यक्रम को रेडियो पर प्रसारित कर सकते हैं, जिससे श्रोता को यह समझने के लिए पर्याप्त विवरण मिल सके कि क्या हो रहा है। खेल कमेंटेटर टेलीविजन में भी काम करते हैं, जो खेल के साथी के रूप में कमेंट्री करते हैं। छोटी कार्रवाई की अवधि में, एक टिप्पणीकार खेल में वर्तमान घटनाओं या खेल के इतिहास के विभिन्न पहलुओं के बारे में बात कर सकता है। 

आज के समय में खेल के साथ-साथ कई अन्य क्षेत्रों में भी उनके लिए करियर की ढेरों संभावनाएं हैं। उन्हें अंग्रेजी भाषा के अच्छे ज्ञान के साथ-साथ देश-दर-देश के आधार पर विभिन्न भाषाओं का ज्ञान होना चाहिए। खेल कमेंटेटर पात्रता शैक्षणिक योग्यता स्पोर्ट्स कमेंटेटर पाठ्यक्रमों के लिए पात्र बनने के लिए न्यूनतम शैक्षणिक योग्यता पत्रकारिता विषयों के साथ 10वीं या 12वीं कक्षा है। खेल कमेंटेटर के लिए आवश्यक कौशल खेल टिप्पणीकारों के पास बोलने, लिखने, सुनने और पारस्परिक कौशल, अनुसंधान क्षमता और मीडिया उत्पादन कौशल होना चाहिए। 

उन्हें मीडिया उत्पादन, संचार और प्रसार तकनीकों और तरीकों का अच्छा ज्ञान होना चाहिए। उन्हें दूरसंचार में भी अच्छा होना चाहिए जैसे कि दूरसंचार प्रणालियों के प्रसारण, प्रसारण, स्विचिंग, नियंत्रण और संचालन का ज्ञान। उनमें त्वरित सोच कौशल होना चाहिए क्योंकि कमेंट्री के दौरान उनकी गति एक टीम से दूसरी टीम में अचानक बदल जाती है, किसी खिलाड़ी को चोट लग जाती है, अचानक मौसम बदल जाता है। अप्रत्याशित या यहां तक ​​कि दर्दनाक घटित होने पर तुरंत सोचने और शांत और पेशेवर बने रहने की क्षमता स्पोर्ट्सकास्टर्स के लिए एक मूल्यवान कौशल है। 

स्पोर्ट्स कमेंटेटर कैसे बनें? स्पोर्ट्स कमेंटेटर बनने के लिए नीचे दिए गए चरणों का पालन करना होगा। स्टेप 1 स्पोर्ट्स कमेंटेटर बनने के लिए आपके बोलने के तरीके के साथ-साथ आपके पैरों पर खड़े होकर सोचने की क्षमता भी अच्छी होनी चाहिए। उन्हें खेल के अच्छे ज्ञान के साथ-साथ पत्रकारिता में भी कुछ कौशल की आवश्यकता है। चरण दो खेल कमेंटेटर की शैक्षिक पृष्ठभूमि अच्छी होनी चाहिए; पत्रकारिता, प्रसारण पत्रकारिता, या संचार में चार साल की स्नातक की डिग्री पूरी करनी चाहिए। कुछ पाठ्यक्रम नीचे दिए गए हैं।

 डिप्लोमा/डिग्री पाठ्यक्रमों के लिए, छात्रों को एक विषय के रूप में पत्रकारिता या संचार के साथ 10वीं या 12वीं कक्षा उत्तीर्ण होना चाहिए। डिग्री/डिप्लोमा पाठ्यक्रम हैं: बी ० ए। (पत्रकारिता के साथ अंग्रेजी) प्रसारण पत्रकारिता में डिप्लोमा बी ० ए। (पत्रकारिता एवं जनसंचार) चरण 3 पोस्ट ग्रेजुएशन कोर्स करने के इच्छुक छात्र इन्हें चुन सकते हैं। पत्रकारिता और संचार में पाठ्यक्रम प्रदान करने वाले कई संस्थान हैं। कुछ मास्टर डिग्री पाठ्यक्रम नीचे दिए गए हैं जिन्हें उम्मीदवार अपना सकते हैं।

मास्टर डिग्री पाठ्यक्रमों के लिए, उन्हें पत्रकारिता और संचार जैसे संबंधित विषयों में कम से कम 50% अंकों के साथ स्नातक उत्तीर्ण होना चाहिए। स्नातकोत्तर पाठ्यक्रम हैं: एम.ए. (प्रसारण संचार) एम.ए. (विज्ञापन और संचार प्रबंधन) एम.ए. (प्रसारण पत्रकारिता) खेल कमेंटेटर के लिए पाठ्यक्रम प्रदान करने वाले संस्थान शहीद भगत सिंह कॉलेज ऑफ मैनेजमेंट एंड टेक्नोलॉजी, फ़रीदाबाद एमआईटी जनसंवाद कॉलेज, लातूर एमआईटी इंटरनेशनल स्कूल ऑफ ब्रॉडकास्टिंग एंड जर्नलिज्म, पुणे एपीजे इंस्टीट्यूट ऑफ मास कम्युनिकेशन, 

नई दिल्ली। खेल कमेंटेटर नौकरी विवरण कुछ खेल टिप्पणीकार प्रसारण मीडिया उद्योग में अन्य भूमिकाएँ निभाते हैं। वे एक कॉलम लिख सकते हैं, या एक प्रसारण रिपोर्टर के रूप में काम कर सकते हैं। कुछखेल उद्योग में कार्यरत हैं और कमेंटेटर के रूप में काम करते हैं। उनमें से कुछ को अक्सर खेल सुविधाओं, जैसे कि एरेना या रेस क्लब द्वारा नियोजित किया जाता है। इन्हें उद्घोषक के नाम से भी जाना जाता है। खेल कमेंटेटर कैरियर संभावनाएं खेल कमेंटेटरों के पास रेडियो स्टेशनों में नौकरी का विकल्प एक कमेंटेटर के रूप में करियर का प्रवेश बिंदु माना जा सकता है। बाद में वे टीवी या अन्य निजी चैनलों/मीडिया की ओर रुख कर सकते हैं। उन्हें मैच पर टिप्पणी करने के लिए समाचार पत्रों, रेडियो या टीवी स्टेशनों द्वारा भी नियुक्त किया जाता है। उनके पास स्टार स्पोर्ट्स, ईएसपीएन टेन स्पोर्ट्स, ज़ी स्पोर्ट्स और डीडी स्पोर्ट्स जैसे स्पोर्ट्स चैनल पर भी खेल कमेंटेटर हैं। 

उन्हें खेल संगठनों और नेटवर्क द्वारा लाइव एक्शन यानी खेल आयोजनों के खेल-दर-खेल को कवर करने के लिए भी नियुक्त किया जाता है। टिप्पणीकार समाचार पत्रों, पत्रिकाओं या अन्य प्रकाशनों के लिए टिप्पणियाँ या कॉलम लिख सकते हैं। अधिकांश मामलों में, पूर्व खिलाड़ी सेवानिवृत्ति के बाद कमेंट्री को एक पेशे के रूप में अपनाते हैं। खेल कमेंटेटर वेतन खेल कमेंटेटरों के लिए वेतनमान काफी भिन्न होता है, जो मुख्य रूप से रोजगार के स्थान और उनकी अपनी गुणवत्ता और प्रस्तुति पर निर्भर करता है। औसतन, कमेंटेटर प्रतिदिन 5000 रुपये से 10,000 रुपये के बीच कमाते हैं। लेकिन जाने-माने लोग एक दिन के लिए 25,000 रुपये से बेहतर रकम कमाते हैं। उनकी वार्षिक आय इस बात पर निर्भर करती है कि आपको साल में कितने दिनों के लिए काम मिलता है।

 उधार का मायाजाल - विजय गर्ग 

आधुनिकता की होड़ में जीवन इतनी तेजी से भाग रहा है कि अब मनुष्य को हर चीज चुटकियों में चाहिए । कहने का अर्थ यह है कि आजकल कोई अपनी किसी इच्छा को पूरा करने के लिए धैर्य रखना नहीं चाहता। सबको जैसे एक अलादीन का चिराग चाहिए कि इधर इच्छा व्यक्त की और उधर पूरी हो जाए । यह समझना मुश्किल हो जाता है कि आखिर लोगों के भीतर इतनी तेजी और इतनी हड़बड़ी क्यों है? सब कुछ तुरंत और बहुत तेज रफ्तार से क्यों चाहिए? जबकि सच यह है कि वास्तव में ऐसा संभव नहीं है कि इच्छा जाहिर की और किसी 'जिन्न' की तरह कोई प्रकट हुआ और उसने तुरंत इच्छा पूरी कर दी। मगर आजकल यह 'जिन्न' वाला काम कुछ बैंक वाले करने का दावा करने लगे हैं । व्यक्ति की हर छोटी-बड़ी आवश्यकताओं की उनके पास फेहरिस्त होती है और उसे वे ईएमआइ यानी मासिक किस्त में बांधकर लोगों के सामने पेश कर देते हैं। 

दुनिया जहान की किसी भी चीज की जरूरत हो तो बस उसकी किस्तें बंधवा ली जाए और चीज हमारे घर में होगी। मसलन, सोफा, टीवी, फ्रिज, माइक्रो वेव, मोबाइल आदि कुछ भी । घर तो किस्तों पर मिलता ही रहा है। फिर अपने - अपने दफ्तरों में रगड़ते रहा जाए खुद को और एक लंबे अरसे तक भरते रहा जाए किस्त-दर- किस्त अपने माथे पर बोझ की तरह पड़ चुके ऋण की । आश्चर्य तो तब होता है जब हमको यह पता चलता है कि हमारी आमदनी से ज्यादा हमारे उधार हैं और यह एक मायाजाल है, जिसमें हम बस दूसरों को दिखाने के चक्कर में फंसते चले जाते हैं। दूसरी ओर, आवश्यकताएं हैं कि खत्म होने का नाम ही नहीं लेती और न ही उधार लेने का सिलसिला ही कभी रुकता है । 

एक तरफ होती है मासिक किस्त और दूसरी तरफ होता है क्रेडिट कार्ड का बिल। कभी-कभी तो ऐसा लगता है कि इसकी टोपी उसके सिर का कोई खेल हो गई है जिंदगी... 'न सांस लेने की फुर्सत हैन जीने का अहसास', बस हाथ से रेत की तरह फिसलती जा रही है हम सबकी जिंदगी। कहने का मतलब यह है कि बाजारवाद से इतने घिरे हुए है हम कि अब जीवन पूरी तरह उन्हीं पर निर्भर हो गया है। बात सेहत की हो तो स्वास्थ्य बीमा, गाड़ी खरीद ली गई हो तो कार बीमा, घर खरीदा हो तो उसका बीमा और यहां तक कि हमारे मर जाने के बाद के लिए भी जीवन - बीमा । यह बात अब बहुतों की जुबान या दिमाग में है कि केवल जिंदगी के साथ ही नहीं, जिंदगी के बाद भी । जीवन बीमा का तो फिर भी समझ में आता है जो हमारे बाद परिवार के काम आता है, लेकिन बाकी जरूरतें क्या इतनी आवश्यक हैं कि उन्हें ईएमआई यानी मासिक किस्तों पर लिया जाना चाहिए ? 

यह माना जा सकता है कि मासिक किस्तों की व्यवस्था में पैसा थोड़ा-थोड़ा कटता है तो चीजों का बोझ महसूस नहीं होता । वह भी तब, जब हमारे घर में दो आमदनियां हों, अन्यथा एक ही आमदनी पर तो मासिक किस्तों का यह बोझ भारी पड़ने लगता है, क्योंकि यह किसी एक वस्तु से संबंधित नहीं होती, बल्कि अनेक वस्तुओं से संबंधित होती है । वह भी एक साथ। इससे भी ज्यादा आश्चर्य तो तब होता है, जब दो- दो लोगों की आमदनी होते हुए भी लालच लोभ इतना अधिक बढ़ जाता है कि गैरजरूरी चीजों के लिए भी हम यानी मासिक किस्त और क्रेडिट कार्ड पर निर्भर होते चले जाते हैं और हमें पता भी नहीं चलता । यह सोचने की जरूरत है कि बुरा वक्त कभी कहकर नहीं आता। 

कोरोना जैसी आपदा के बाद जब लाखों की संख्या में लोगों की नौकरियां चली गईं, तब उनका क्या हाल हुआ, यह तो वे ही जानते हैं। विदेश में तो और भी बुरा हाल है। हमारे वृद्ध जनों ने यों ही कर्ज को खराब नहीं बताया है। कर्ज ही वह कारण है, जिसकी वजह से हमारे किसान भाइयों को अपनी जान से हाथ धोना पड़ रहा है । फिर एक हम हैं कि हमारी आंखें नहीं खुल रही हैं। जबकि हमारे आसपास अक्सर ऐसी घटनाएं होती देखने-सुनने को मिल रही हैं कि कर्ज में डूबा कोई व्यक्ति नौकरी या रोजगार जाने के बाद मासिक किस्त या कर्ज चुकाने में सक्षम नहीं रहा और इससे उपजे दबाव और तनाव ने उसकी जिंदगी लील ली। कोई गंभीर बीमारी का शिकार होकर और ज्यादा बड़े मकड़जाल में फंस गया तो कोई वक्त के थपेड़ों को सह नहीं सका और किसी ने कभी अकेले तो कभी परिवार सहित जान दे दी। 

जिंदा भर रह सकने के लिए किसी से उधार लेना अलग बात है, मगर यह कितना त्रासद है कि बहुत मामूली सुविधाओं या दिखावे के सामान खरीदने के लिए हम कर्ज के जाल में फंस जाते हैं और होश तब आता है, जब हमारा गला कसने लगता है । सच यह है कि कुछ निजी और अहम जरूरतों के अतिरिक्त कुछ अन्य ऐसी चीजें हैं, जिनके बिना रहा नहीं जा सकता। लेकिन समाज में हैसियत की बात, उसका दिखावा और दूसरों से प्रतियोगिता का सिलसिला कभी खत्म नहीं होता। ऐसे में अगर कोई दिखावे में विश्वास रखता है तो किस्त - दर - किस्त भरने के लिए उसे अपनी मेहनत की कमाई को यों ही खर्च करने में गुम होना पड़ेगा। अन्यथा सादा जीवन उच्च विचार का रास्ता हमेशा खुला है। कहा भी जाता है कि ' जिसकी जरूरतें कम हैं, उसके हाथ में दम है'। 

विजय गर्ग सेवानिवृत्त प्रधानाचार्य शैक्षिक स्तंभकार मलोट