बदलती दुनिया में पेरेंटिंग और शिक्षा पर पुनर्विचार करना

बदलती दुनिया में पेरेंटिंग और शिक्षा पर पुनर्विचार करना विजय गर्ग

आज की जमकर प्रतिस्पर्धात्मक और तेज़ी से बदलती दुनिया में शिक्षा को अक्सर बच्चे के भविष्य की बुनियाद माना जाता है. भारत भर में और वास्तव में विश्व स्तर पर शैक्षणिक उपलब्धि को अक्सर सफलता का सबसे विश्वसनीय संकेतक माना जाता है। माता-पिता अपने बच्चों को यह सुनिश्चित करने के लिए बड़ी लंबाई में जाते हैं कि वे निजी ट्यूशन में निवेश करें, उन्हें प्रतियोगी परीक्षाओं में दाखिला दें, और हर ग्रेड पर सावधानीपूर्वक ध्यान दें। जबकि इस तरह के प्रयास प्रेम और महत्वाकांक्षा से प्रेरित होते हैं, शिक्षाविदों पर यह संकीर्ण ध्यान सीमित हो सकता है। एक बच्चा तथ्यों से भरा होने वाला कंटेनर नहीं है, बल्कि एक अद्वितीय व्यक्ति है जिसके व्यक्तित्व, भावनात्मक कल्याण और चरित्र का पोषण किया जाना चाहिए। जैसा कि कहावत है, "सभी काम और कोई भी खेल जैक को सुस्त लड़का नहीं बनाता है इसलिए, पेरेंटिंग रिपोर्ट कार्ड से बहुत परे है।

यह एक दीर्घकालिक जिम्मेदारी है जिसमें भावनात्मक समर्थन, मूल्य-निर्माण और बच्चों को जीवन के अपरिहार्य उतार-चढ़ाव को नेविगेट करने के लिए तैयार करना शामिल है। COVID-19 महामारी ने हमारे शैक्षिक और पेरेंटिंग फ्रेमवर्क में कई दरारें उजागर कीं। स्कूल बंद होने और दिनचर्या बाधित होने के साथ, माता-पिता को कई भूमिकाएँ निभानी थीं: शिक्षक, भावनात्मक एंकर और निरंतर साथी। भारत में, यह चुनौती डिजिटल विभाजन-कई बच्चों द्वारा जटिल थी, विशेष रूप से ग्रामीण या आर्थिक रूप से वंचित समुदायों में, ऑनलाइन शिक्षा तक पहुंच का अभाव था। यह दोहरी बोझ-अकादमिक निरंतरता और मानसिक कल्याण-तेज फोकस में लाया गया है जो पेरेंटिंग और शिक्षा के लिए अधिक समग्र और समावेशी दृष्टिकोण की आवश्यकता है। आज, दुनिया सिर्फ अकादमिक ज्ञान से अधिक मूल्यों । नियोक्ता और संस्थान तेजी से ऐसे व्यक्तियों की तलाश कर रहे हैं जो रचनात्मकता, भावनात्मक बुद्धिमत्ता, अनुकूलनशीलता और महत्वपूर्ण सोच प्रदर्शित करते हैं। भारत की राष्ट्रीय शिक्षा नीति (एनईपी) 2020 इस विकास को मान्यता देती है, जो एक अच्छी तरह से गोल शैक्षिक मॉडल को बढ़ावा देती है। लेकिन नीतियां केवल परिवर्तन नहीं चला सकती हैं। यह माता-पिता हैं, जिन्हें घर पर इन सिद्धांतों को गले लगाना और उनका पालन करना चाहिए, बच्चों को अपने हितों का पता लगाने के लिए प्रोत्साहित करना चाहिए-यह संगीत, खेल, कला या उद्यमिता-और उन्हें आत्म-मूल्य और उद्देश्य की एक मजबूत भावना बनाने में मदद करता है।

मानसिक स्वास्थ्य, एक बार एक हश-हश विषय, आखिरकार मुख्यधारा की पेरेंटिंग बातचीत में स्वीकार किया जा रहा है। अध्ययनों से पता चलता है कि किशोरों के बीच भारत में चिंता और अवसाद की दर सबसे अधिक है। इसमें से अधिकांश तीव्र शैक्षणिक दबाव, सीमित पारिवारिक संचार और भावनात्मक सत्यापन की कमी से उपजा है। सोशल मीडिया के युग में, बच्चे लगातार अवास्तविक मानकों और तुलना के संपर्क में आते हैं, जिससे उनके तनाव का स्तर और बढ़ जाता है। यहां, माता-पिता की भूमिका महत्वपूर्ण है। एक रोगी श्रोता होने के नाते, खुले संवाद को बढ़ावा देना, और विकास के हिस्से के रूप में विफलता को सामान्य करना बच्चे के दृष्टिकोण को बदल सकता है। चरित्र विकास और मूल्य पेरेंटिंग का एक और महत्वपूर्ण पहलू है। स्कूल केवल नैतिकता और अच्छे व्यवहार को भड़काने में इतना कुछ कर सकते हैं। यह घर पर है कि बच्चे अपने माता-पिता का पालन करके ईमानदारी, दया, सम्मान और सहानुभूति के बारे में सीखते हैं। अक्सर ध्रुवीकरण और विभाजन द्वारा परिभाषित दुनिया में, ये गुण न केवल वांछनीय हैं, बल्कि आवश्यक हैं। माता-पिता को उदाहरण के लिए नेतृत्व करना चाहिए, क्योंकि बच्चे जितना मानते हैं उससे कहीं अधिक नकल करते हैं। डिजिटल युग में बच्चों के ऑनलाइन व्यवहार का मार्गदर्शन करना भी एक मुख्य जिम्मेदारी बन गया है। सीखने और अवकाश के साथ अब प्रौद्योगिकी के साथ गहराई से जुड़ा हुआ है, माता-पिता को यह सुनिश्चित करने की आवश्यकता है कि उनके बच्चे जिम्मेदार डिजिटल आदतें विकसित करें। उन्हें विश्वसनीय जानकारी की पहचान करने, सम्मानपूर्वक ऑनलाइन संलग्न करने और स्क्रीन समय पर सीमाएं निर्धारित करने के लिए सिखाना महत्वपूर्ण है-विशेष रूप से भारत जैसे देश में, जहां डिजिटल साक्षरता अक्सर डिजिटल पहुंच से पीछे है।

घर पर टीमवर्क, सहानुभूति और संचार जैसे सामाजिक कौशल को विकसित करने से बच्चों को वास्तविक दुनिया की स्थितियों में पनपने में मदद मिलती है। जलवायु परिवर्तन, आर्थिक अस्थिरता और नौकरी के बाजारों को स्थानांतरित करने के आकार की अप्रत्याशित दुनिया में, लचीलापन और अनुकूलनशीलता प्रमुख जीवन कौशल हैं। इन्हें केवल पाठ्यपुस्तकों से नहीं सीखा जा सकता है। माता-पिता को स्वतंत्र सोच, रचनात्मक समस्या-समाधान और असफलताओं से वापस उछालने की क्षमता को प्रोत्साहित करना चाहिए। जीवन हमेशा नियोजित नहीं होता है और बच्चों को यह समझने की आवश्यकता होती है कि विफलता एक मृत-अंत नहीं है, बल्कि मजबूत होने का निमंत्रण है। कई भारतीय परिवारों में, विशेष रूप से मध्यम वर्ग के बीच, शैक्षणिक सफलता को अभी भी सुरक्षित भविष्य के प्राथमिक मार्ग के रूप में देखा जाता है। जबकि इस विश्वास में योग्यता है, इसे रचनात्मकता, जिज्ञासा या भावनात्मक कल्याण की कीमत पर नहीं आना चाहिए। दुनिया भर में, पेरेंटिंग मॉडल विकसित हो रहे हैं-स्कैंडिनेवियाई बच्चे के नेतृत्व वाले सीखने पर जोर देते हैं, जबकि अमेरिकी सिस्टम तेजी से मानसिक स्वास्थ्य और समावेशिता को एकीकृत करते हैं। भारतीय माता-पिता को भी एक संतुलित मार्ग अपनाना चाहिए जो आधुनिक अंतर्दृष्टि के साथ कालातीत मूल्यों को जोड़ती है।

विजय गर्ग सेवानिवृत्त प्राचार्य शैक्षिक स्तंभकार प्रख्यात शिक्षाविद् स्ट्रीट कौर चंद एमएचआर मलोट पंजाब