अंतर्राष्ट्रीय शिक्षा प्राप्त करने वाले 57% छात्र राज्य बोर्डों से हैं

अंतर्राष्ट्रीय शिक्षा प्राप्त करने वाले 57% छात्र राज्य बोर्डों से हैं

विजय गर्ग

एक हालिया सर्वेक्षण में इस बात पर प्रकाश डाला गया है कि अंतर्राष्ट्रीय शिक्षा प्राप्त करने वाले लगभग 57% छात्र राज्य बोर्डों से आते हैं, जिसमें 34% महिलाएँ अग्रणी हैं। जापान और नीदरलैंड रोमांचक नए विकल्पों के रूप में उभर रहे हैं, जिससे छात्र विदेश में पारंपरिक अध्ययन स्थलों से परे तेजी से आगे बढ़ रहे हैं। पारंपरिक पसंदीदा कनाडा, यूके और यूएस अंतरराष्ट्रीय छात्रों के लिए शीर्ष विकल्प बने हुए हैं।

आम धारणा के विपरीत अंतरराष्ट्रीय, आईसीएसई और सीबीएसई बोर्ड के छात्रों को विदेश में पढ़ने का अधिक अनुभव और आकांक्षाएं होती हैं। लीप स्कॉलर द्वारा आयोजित 'एप्लिकेशन-आधारित सर्वेक्षण 2024' ने सुझाव दिया कि स्थानीय राज्य बोर्डों के छात्र वैश्विक शिक्षा को आगे बढ़ाने के लिए समान रूप से उत्साहित हैं। यह एक व्यापक और अधिक विविध जनसांख्यिकीय को शामिल करने की ओर इशारा करता है, जिसमें पारंपरिक पृष्ठभूमि और जातीयताओं से परे अंतरराष्ट्रीय अध्ययन की आकांक्षाएं शामिल हैं। इसके अलावा, इस प्रवृत्ति का एक महत्वपूर्ण हिस्सा (34%) महिलाओं के साथ है, सर्वेक्षण में यह भी बताया गया है कि कैसे भारत में महिलाएं रूढ़िवादिता को तोड़ रही हैं और वैश्विक शिक्षा में आगे बढ़ रही हैं।

इसके अलावा, सर्वेक्षण से गंतव्य प्राथमिकताओं और अध्ययन के क्षेत्रों में बदलाव का पता चला। जबकि कनाडा, यूके और यूएस जैसे शीर्ष गंतव्य सबसे लोकप्रिय विकल्प बने हुए हैं, भारतीय छात्र तेजी से इन देशों से परे देख रहे हैं, जापान और नीदरलैंड रोमांचक नए विकल्प के रूप में उभर रहे हैं। सर्वेक्षण से यह भी पता चलता है कि हालांकि एसटीईएम पाठ्यक्रम लोकप्रिय बने हुए हैं, लेकिन वे अब अंतरराष्ट्रीय छात्रों के लिए एकमात्र आकर्षण नहीं रह गए हैं। इसके बजाय, छात्र मनोविज्ञान, कानून, खेल विज्ञान, वास्तुकला, भवन और योजना, प्रदर्शन कला और सामाजिक विज्ञान सहित कई विषयों की खोज कर रहे हैं, जो अधिक अच्छी तरह से विकसित और विविध शैक्षिक अनुभव की इच्छा का संकेत देते हैं।

 राज्य बोर्ड के छात्रों के बीच आकांक्षाओं में वृद्धि का श्रेय देश में तेजी से डिजिटल प्रवेश, बढ़ती पहुंच और अंतरराष्ट्रीय अध्ययन के अवसरों के बारे में बढ़ती जागरूकता को दिया जा सकता है। इसके अतिरिक्त, ऑनलाइन संसाधनों और शिक्षा प्लेटफार्मों की व्यापक उपलब्धता ने सूचना तक पहुंच को लोकतांत्रिक बना दिया है, जिससे छात्रों को अंतर्राष्ट्रीय शिक्षा विकल्पों का अधिक आसानी से पता लगाने की अनुमति मिल गई है। “भारतीय छात्र अपने लिए सबसे अच्छा क्या है, इसकी खोज में अधिक महत्वाकांक्षी और दूरदर्शी बन रहे हैं। हम भारतीय छात्रों, विशेष रूप से राज्य बोर्डों के छात्रों की बढ़ती आकांक्षाओं से प्रेरित हैं, जो अब पहले की तरह विदेश में पढ़ाई करने पर विचार कर रहे हैं और उसे अपना रहे हैं।

हमें यह देखकर भी खुशी हो रही है कि महिलाएँ इस कार्य का नेतृत्व कर रही हैं। यह बदलाव न केवल विदेश में पढ़ाई की बढ़ती पहुंच को दर्शाता है, बल्कि भारतीय छात्रों की बदलती मानसिकता को भी दर्शाता है, जो अब सीखने के अपरंपरागत तरीकों की खोज के लिए अधिक खुले हैं, ”लीप के सह-संस्थापक अर्नव कुमार ने कहा। सर्वेक्षण के अन्य प्रमुख निष्कर्षों में शामिल हैं: जापान और नीदरलैंड रोमांचक नए विकल्पों के रूप में उभर रहे हैं, जिससे छात्र विदेश में पारंपरिक अध्ययन स्थलों से परे तेजी से आगे बढ़ रहे हैं। पारंपरिक पसंदीदा कनाडा, यूके और यूएस अंतरराष्ट्रीय छात्रों के लिए शीर्ष विकल्प बने हुए हैं।

जबकि एसटीईएम पाठ्यक्रम अंतरराष्ट्रीय छात्रों के बीच लोकप्रिय बने हुए हैं, सर्वेक्षण से पता चलता है कि विदेश में उच्च शिक्षा प्राप्त करने वाले छात्रों के बीच शीर्ष रुझान वाले विषय क्षेत्रों में मनोविज्ञान, कानून, खेल विज्ञान, वास्तुकला, भवन और योजना, प्रदर्शन कला और सामाजिक विज्ञान शामिल हैं।